BULLYING Y CIBERBULLYING

Según el Dr. Antonio Vallés Arándiga, el bullying se da de forma verbal, psicológica y física siendo éste un acoso de forma deliberada y continua que recibe un individuo por parte de otra u otras personas con el objetivo de asustarlo, discriminarlo, humillarlo o simplemente tener la satisfacción de agredir.

El ciberbullying, es el acoso con la aplicación nociva de la tecnología para ampliar su alcance o magnitud durante y después de clases. Este acoso se da utilizando el correo electrónico, llamadas de teléfono, mensajes de texto, mensajería instantánea, sitios web, redes sociales, fotos, videos en red entre otras formas, para ridiculizar, humillar o atemorizar a sus víctimas. El ciberbullying es el reflejo de la ruptura de las habilidades sociales, la educación en valores y los conflictos interpersonales que se han degenerado en la sociedad.

Lo alarmante de esta forma de acoso es que los agresores no ven la magnitud de sus actos, no tienen conciencia de sus acciones y minimizan las consecuencias en sus víctimas.

Formas del ciberbullying

ü Publicación de imágenes, fotografías, fotomontajes o datos privados que avergüencen o perjudiquen a la víctima en internet.

ü Publicación de ranking donde se vote denigrando a la persona: la más fea, la más flaca, el más gordo, etc.

ü Promoción de foros y/o chat donde se denigre a la persona o se suplante su identidad.

ü Usurpación de correo electrónico.

ü Publicación de información personal con el fin de causar daño.

ü Envío y publicación de información en los que se ventile conversaciones privadas que comprometan información personal y reservada. Asimismo, utilizar estos medios para amenazar e intimidar.

http://www.perueduca.edu.pe/web/visitante/comunidad/articulos2010/acoso-en-la-red-ciberbullying

ACTIVIDADES

01. Narra en caso de bullying en el correo hop_1015@ hotmail.com .

02. Narra un caso de ciberbullying en el correo hop_1015@hotmail.com.

03. Comenta las imágenes del ciberbullying.

04. Publica en el blog sobre ¿qué deberían hacer los estudiantes en los casos de bullying o ciberbullying?

OPORTUNIDADES PARA LOS JÓVENES DE HOY

Nos encontramos en un mundo globalizado y con un gran avance tecnológico-científico donde los conocimientos se renuevan y/o se actualizan vertiginosamente donde los jóvenes de hoy tienen que enfrentarse a nuevos retos día a día.

El alumno debe llegar a ser autodidacta, de esta manera, podrá desafiar retos del siglo XXI y estar actualizado con las nuevas informaciones y cambios que se presentan a nivel nacional e internacional. Existen muchas entidades y programas que brindan oportunidades a los jóvenes y es responsabilidad de los estudiantes indagar sobre estas informaciones para que al culminar sus estudios secundarios tenga muchas puertas abiertas y poder encaminar hacia su destino. A través del internet el estudiante podrá navegar y encontrar oportunidades ya sea de trabajo, estudio u otra ocupación que le lleve a tener una vida digna y llena de oportunidades. A través de este blog recomendará a sus compañeros oportunidades que tienen los jóvenes de hoy.

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EN EL CUADERNO

01. Luego de realizar la investigación, sobre las oportunidades que tienen los jóvenes de hoy, organiza la información a nivel nacional e internacional explicando las ventajas y desventajas.

02. ¿Por qué se dice que nos encontramos en un mundo globalizado?

03. En el Perú y a nivel internacional, las mujeres y los varones tienen las mismas oportunidades? Sustenta tu respuesta.

04. ¿De quiénes recibes ayuda para progresar? ¿Consideras que es suficiente?

05. ¿Por qué nuestros gobernantes deben preocuparse por dar más oportunidades a los jóvenes?

06. ¿Qué tipo de oportunidades desearías tener al culminar tus estudios secundarios? ¿Por qué?

ACOSO ESCOLAR

El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar o por su término inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (12-13 años), siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.

El acoso escolar es una forma característica y extrema de violencia escolar.

El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros.

Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas (aunque estas no formen parte del diagnóstico); es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su materialización, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin limitación de edad.

http://es.wikipedia.org/wiki/Acoso_escolar

ACTIVIDADES:

01.Narra un caso de bullying de tu salón.

02. ¿Cómo piensas que se debe solucionar los casos de bullying?

Si deseas que tus respuestas sean sólo para la profesora envía al siguiente correo hop_1015@hotmail.com; caso contrario puedes publicarlo en el Blog "Momentos Literarios".

No olvides colocar tus datos para la evaluación.

CONCURSOS ESCOLARES NACIONALES 2011

Como todo los años el Ministerio de Educación programa los Concursos Escolares Nacionales y en el presente año 2011 se han considerado temas relacionados a Machu Picchu por lo que los docentes y profesores de nuestra I.E. "Telésforo Catacora" se vienen preparando para enfrentar este nuevo reto no sólo a nivel institucional sino a nivel REDES educativas y nacional.

Estimados alumnos, es necesario que ustedes dediquen tiempo al trabajo que les corresponde desarrollar, sé que sacrificarán muchas cosas ... pero recuerden que todo sacrificio tiene su recompensa a corto, mediano o largo plazo. Iniciemos nuestra competencia ya ...

Recuerden que cada triunfo de ustedes es mi triunfo ...

¡Los quiero mucho!

Haydeé Liliana Ochante Pareja

Elecciones Presidenciales 2011

Estamos a puertas de dejar en manos a políticos que definirán el destino de nuestro país. Todos opinan de acuerdo a la información que poseen, a los intereses, influenciados por la familia o su propia vivencia. Lo cierto es que este domingo todos los peruanos debemos asumir nuestra responsabilidad con criterio, vertiendo nuestro propio punto de análisis. Si bien es cierto que ustedes alumnos no sufragarán, pero deben tener en cuenta que no deben mantenerse al margen de la realidad nacional que vive nuestro país, por eso el presente espacio se abre para escuchar sus opiniones sobre las elecciones presidenciales 2011, en su análisis tomen en cuenta la entrevista que realizan a Carlos Noriega Jiménez astronauta peruano sobre el tema.

http://www.goear.com/listen/b4e68e8/entrevista-a-carlos-noriega-diarios-en-bicicleta

LA PROGRAMACIÒN EN LA RADIO

La radio es un medio de comunicaciòn que emplea el sonido en todas sus variedades: voces, mùsica, onomatopeyas,efectoso sonoros especiales.La radio es el medio de comunicaciòn preferido por las personas ya que nos permite realizar nuestras actividades con agrado y entretenimiento.

Pasos que se debe tomar en cuenta para la producciòn del Programa Radial:
01. Organizaciòn para el Programa Radial. Los cargos principales son:
Productor: responsable de todo el programa.
Locutores: quienes van a presentar y narrar el contenido del programa.
Reporteros: quienes recogen las noticias. Su principal instrumento de trabajo es la . grabadora.
Sonidistas y operadores: se encargan de operar los aparatos de la cabina de transmisiòn . (mùsica, propaganda).
02. Elecciòn del Programa Radial. Eleigir un programa interesante. Buscar y recoger informaciòn de las personas que saben u opinan de ese tema. Establecer la pauta radial (duraciòn del programa). Promedio de 10 minutos.
03. Preparaciòn de un guiòn. El guiòn contiene todo lo que van a decir durante la emisiòn del Programa Radial. Contiene . todo lo que dice el locutor y lo que hace el operador de cabina de transmisiòn. Clases de programas de radio:musicales. periodìsticos, entretenimiento, conversaciòn y entrevistas, informaciòn deportiva,culturales y cientìficos.

ACTIVIDADES:
I. Elabora un cuadro donde consideres los siguientes datos: emisora, nombre del programa, nombre del director y horario; luego escucha cinco diferentes emisoras y completa el cuadro diseñado.
II. Prepara tu programa radial y gràbalo en un CD.

III. Comenta e el blog la siguiente entrevista a Reinaldo Dos Santos.
http://www.youtube.com/watch?v=rh1HRnyDgEA

Programa Radial

Nuestra vida gira en torno a la comunicaciòn. A travès de este medio somos influenciados a tener un concepto o una idea que luego forma parte de nuestra forma de pensar o creer. Actualmente los polìticos nos desean convencer para lograr su objetivo por lo que las personas, sobre todo nuestros alumnos deben desarrollar la capacidad de anàlisis y crìtica y asì vertir su propia opiniòn sin dejarse influenciar por otras personas o medios de comunicaciòn.
Agradezco a la Asociaciòn de Comunicadores sociales CALANDRIA por el apoyo informativo sobre el tema de Programa Radial que los alumnos de la I.E. Mx haràn uso para efectos del desarrollo del tema. Para tal efecto dejo la direcciòn electrònica:

http://www.calandria.org.pe/rec_descarga.php?id_rec=72